蘇澈應了下來。
走在校園裡，
忽略兩側人跡。
回想起元瀟說過的話，可以確信，孩子當下最缺少的，除了一個能說話的人以外，還有一點——
那即是把遺憾補全。
孩子的遺憾是什麼呢？
【想要在舞台上演奏、綻放，是這樣嗎？】
為此，有在拚命努力，
明明是個萌新，指尖的繭也厚厚一層，
一如幼時的自己。
——蘇澈不討厭目標明確的人。
“元瀟願為一個捕風捉影的念想付出大量金錢和精力。
她不擔心寧寧姐是騙子，更是堅信這筆錢財花得很值。”
“可我……又到底能為她帶來什麼呢？”
走著走著，
不禁陷入深思。
“陪伴嗎？”
“精力有限，且關係過界。不應該。”
“那麼……”
“交友？”
“或許，這樣的距離，並非她單純所需。”
搖了搖頭，
回想著孩子在「夜聆」當中動手動腳的樣子，
一時有些分不清，
到底是故意的，還是真喝多了，亦或沒有常識。
“不得不承認，有那麼幾幀，她還蠻可愛的。”
“是那種讓人心疼且哭笑不得的可愛。與安晴不同。”
蘇澈想著，
邁過陰涼的石板大道，
像鬼一樣目視著正前偏下，
憑本能移動。
“所以，若我想還完那20萬人情，大概應該從幾個方麵入手——”
【必要的回應。】
【定期的滿足。】
【對任性的包容。】
【有效力的引導，避免她走上彎路。】
【至於保護……】
“這應該是家屬才要考慮的事情了吧。”
“現在我真正有義務保護的……大概，隻有我家貓。”
蘇澈這般想著，在心底做出了一套詳儘規劃。
——
元瀟是樂器初學者，並且對組樂隊有著明確的需求。
既然如此，自己可以利用起教琴家教的身份，問問她需不需要上門輔導。
這樣，不但可以滿足她對於“來我家玩”的提議，
又能按照市價光明正大的一點點扣除課時費，
直到把20w欠賬徹底清除。
【。】
【我怕是個天才。】
開心的笑了。
頓覺心裡一輕。
“想必如此，孩子就一定能滿意了吧？”
“你能學到知識，變強過後找到新的隊友，甚至讓曾經拋棄你的那些舊隊友悔不當初，重新過來仰望攀附；”
“而我呢，也可以問心無愧，把欠你的人情全部還清，同時還讓老板娘說不出任何多餘的話，我也能在大學結業後順利離開「夜聆」。”
【嗯。】
蘇澈覺得，
這樣的規劃，完美無缺。
既不用淪為牛郎，
又不用在心底過意不去。
終於輕鬆抬起頭，
看了看校園和天。
天空蔚藍，空氣新鮮。
吸上一口過肺的，
美味程度不亞於香煙。
迎麵而來一名走入視線的女生，
雙腿修長，黑發齊肩。
一般來說，能被蘇澈走路時觀察到的人不多，
若非對方身高大概172+，裙下筆直雪白如蠟，
自己的視角基本不可能關注到她。
蘇澈與她擦身而過，
誰也沒有在意誰一秒。
不關注她的穿搭，
但卻一瞥了她頗具辨識度的神情。
【沮喪的表情往往代表心事重重，而長期的不快會導致好運飛走，惡性循環。】
餘光隻記錄了那完美五官上的龐然戾氣，
蘇澈搖了搖頭，
覺得還是元瀟那種天然樸實比較順眼。
——
“現在的問題是——”
“她要學的是電琴，而我已經放下電琴很久，一直在教木琴，且處於一種維持水平基準線的狀態在前行。
如果她真的同意跟我學，那我就必須撿起荒廢多年的功法，提前複健。”
蘇澈對於「備課」的完成度是有著高標準的。
因為自小沒有老師，
學琴完全是聽母親隨口指點幾句，其餘全靠自己。
母親是音樂製作人，精通作曲編曲，
一手電吉他演奏得出神入化，與她外表的端莊冷漠不成正比。
自己在這樣的熏陶下，難免打開神器。
奈何神器雖好，自己卻也一直都是自己。
——【一個人是無法好好的享受電聲樂器的。】
沒有隊友的自己仿佛孤魂野鬼，
雖然曾將技巧臻至化境，巔峰時期可錄製「一人樂隊」，分彆錄製吉他、貝斯、鍵盤、鼓組，
甚至開口唱上幾軌vocal，一人便是一個整體。
但這樣的自己，回顧之時竟會讓心裡生出一絲可悲之意。
沒有夥伴，
沒有「隊友」。
對著鏡子，
看著看不清容貌的虛像，
會忍不住憐憫對方，
同時生出放棄的欲望。
【父親小時候也經曆過這樣的狀態嗎？】
偶爾會想起與生活毫不相乾的問題。
畢竟母親說過，他把人生的一半搭了進去。
“最好不要成為1:1的他，否則大概率會迷失在幻想裡，怎麼救也救不回來。”
可是，超越父親，是許多男人一生的課題。
蘇澈沒有彆的人生目標，細數的話，僅有兩個——
1拒絕成為父親那樣的失敗者，要在某個領域超越他，證明給他看，自己會對自己的選擇負責。
2追逐自己的偶像，在創作一路上無限向其貼靠。如果可以有朝一日追星成功，便算人生圓滿，證自大道。
蘇澈認為，
自己的人生真的所求不多，
所以這兩件事，完成任意一件，
都算是不枉活過這一遭。
“元瀟已經過得不怎麼好，所以她的需求，我完全能夠屆到。”
哪怕不能為她提供隊友上的便利，也至少要讓她完成升級路線，順利把電聲樂器基本盤通關。
【要教會她。】
【讓她具備我至少一半的底蘊。】
這樣的話，
未來出門，找到新的隊友應該不成問題。
“至於顧織那邊……”
“時間上應該來得及。”
“一分為二，拆出一半，帶帶元瀟。不過分。”
【嗯。】
渾渾噩噩的做出這樣決意，
鬼魂飄過了櫻花道，
在四月的校園花景中步入了教學樓裡。
——
身後一百米。
曼妙身影停下腳步，
緩緩側目，餘光望向那黑漆漆的教學樓洞。
鬼使神差的，似受到牽引般，
停頓過後，邁開玉腿，挎起製服單肩包，
轉身走向並非寫在課表當中的課室深處。
……
……