何枝的“異食癖”雖然能被理智壓製，但在不經意的某個瞬間，她也會回憶起那些東西的滋味。
女鬼滋味差勁，咀嚼時的口感像是吃紙，口腔裡都是化學顏料的氣息。
金燦燦像是得了豬瘟的死豬被泡在糞坑裡十天十夜，口感最臭也最惡心。
隻有霍尋靜的血肉，是香甜柔軟的、入口即化的、蘊藏著強大力量的。
因此，當霍尋靜沾著血的薄唇向何枝靠近時，何枝聞到了清幽的茉莉香和濃鬱的血腥味。
味道喚起記憶，記憶勾出欲望。
何枝的瞳孔不由自主地放大了，她的呼吸開始加速，喉嚨快速吞咽。
剛才不小心誤傷他後舔進嘴裡的血珠，明明早已被吞下喉嚨，此刻卻從胃部開始，連同整個身體一起發熱。
身體不由自主地興奮起來。
欲望在高呼：隻是輕輕舔一下！隻是悄悄吃一點！沒有關係的，霍尋靜都不在乎，你矯情個什麼勁兒？
理智在呐喊：後退！立刻後退！今天舔一下，明天咬一口，後天呢？你想當食人魔嗎？你會害死霍尋靜，再害死你自己！
欲望大喊：他有治愈技能，他不會死的！你聽到他說的話了嗎？他渴望你，就像你渴望他！
理智尖叫：他在引誘你！他是故意的！絕對不能答應他，否則隻能永遠被他牽著走，這輩子都完了！
理智以微弱的優勢壓倒了欲望，何枝在染血薄唇貼上來的那一瞬間，偏頭避開。
“我說過，我絕對不會吃人，尤其是……呃！”
霍尋靜的動作隻停頓了兩秒。
兩秒後，他的手按在她的後腦處，孤注一擲般吻了下來。
薄唇緊貼，舌尖又撬開齒縫。
霍尋靜不僅咬破了自己的嘴唇，還咬破了自己的舌尖。
血液和口津一起灌入喉嚨，濃鬱的腥甜氣息轟炸著味蕾和口腔。
何枝的大腦“嗡”地一下變得空白。
輕微的水聲在室內回響，而在不遠處的隔間，則隱隱約約傳來華暉的聲音，他正在教育祁樂和石歡蕾。
“在戀愛中，青少年還很容易受到情緒的影響。爭吵、矛盾、分手等，都可能引發強烈的情緒反應，如悲傷、焦慮、憤怒……”
“處於早戀中的青少年，也將大量的時間和精力花費在與戀愛有關的事情上，從而難以全身心投入到自己的學習目標之中……”
華暉的聲音鑽入何枝的耳朵。
她忽然想起霍尋靜收回去的手，想起他決絕離開的背影。想起被百鬼吞噬的痛苦，想起碎掉的不死玉。
她想起魏秋荷憂慮的眼睛，她對何枝說：我還不能走。
何枝渙散的意識瞬間清醒過來，身體裡沸騰的血液變得冰冷。
她的手中驀然多出一把匕首，抵住霍尋靜的喉嚨，壓出血點。
“後退。”何枝用沙啞的聲音說。
霍尋靜的動作再次停了下來。
他凝視著何枝的眼睛，試圖從裡麵找到癡迷、掙紮和心動。
但裡麵什麼都沒有。
如鏡麵一般平靜無波。
霍尋靜忽然笑了一聲，他不僅沒有後退，反而迎著匕首前進一步，任由刀尖紮進皮膚。
“我不想後退，我也不能後退……”
何枝握著匕首的手絲毫未動，就這麼看著霍尋靜迎著匕首，一點一點地將頭低下來。
像是引頸受戮的天鵝，垂下了自己的頭。
一邊流血，一邊索吻。
“枝枝，我早就沒有退路了。”
就在這時，不遠處的隔間突然被打開，何枝猛地抽回染血的匕首拋回空間。
華暉的聲音再一次變得清晰起來，“很好，你們能聽進去我說的話就行，我相信……誒？”
“小霍同學，小何同學，你們在乾什麼？！”
何枝使勁兒踢霍尋靜一腳，霍尋靜才不甘心地直起自己的身體，給自己快要被切開的喉嚨放了一個治愈術。
“天氣燥熱，小霍同學流鼻血了。”何枝指著霍尋靜染血的襯衣，麵不改色地說。
“燥熱？”華暉狐疑地看看了窗戶外陰冷詭異的校園，和不斷刮起的森冷寒風。
緊接著，他推一下自己的眼鏡，不滿地說：“哪裡燥熱了？明明很涼快！我看是小霍同學的心太躁動、不平和，你們現在就給我分開！”
何枝被他趕到了左邊的小板凳上，霍尋靜被趕到右邊窗戶旁繼續站著寫檢討。
經過一番勸導而選擇“回頭是岸”的祁樂二人反而得到了最好的待遇，他們戰戰兢兢地坐在沙發上，態度端正的像是小學生。
忽然，石歡蕾感覺到自己的屁股被硌了一下。
眼角餘光有灰白色的影子一閃而過，像是……小手？小蜘蛛？
石歡蕾沒有看清，反手去摸自己屁股下麵坐到的東西，摸到了一本相冊。
她剛把相冊舉到手中，不遠處的霍尋靜就清了清嗓子，開口問：“華老師，這不是於妮的相冊嗎？怎麼會在你這裡？”
何枝一聽他的語氣，就知道他是故意的。
恰巧縮小的129躥了過來，順著何枝的褲腿、衣角和發尾爬到了她的耳旁。
“線索。”129小聲說。
華暉回答霍尋靜的問題：“這是我的相冊，於妮那丫頭當初買了兩本，送給我一本。”
“相冊裡是什麼？華老師，你能給我們看看嗎？”何枝立刻接著問。
“隻放了一些我和學生的相片、成績單，賀卡信件之類的東西。”
華暉露出懷念的神情，先是摩挲了一下相冊的封皮，才打開。
第一頁是一張年代久遠、微微泛黃的照片，上麵的華暉看起來隻有二十出頭，比現在更年輕，也更驕傲。
他旁邊是一個捧著獎狀的女同學。
何枝覺得這個女同學看起來有些眼熟。
“她是我帶的第一屆學生中最有寫作天賦的，曾獲得全國中學生新作文大賽一等獎。”
“她說她將來想成為一名科幻小說作家，我也相信她能做到。可惜她走得太早。”
華暉歎口氣，“因為她的原因，我輔修了心理學，主動擔任了玉彩高中的心理老師。”
往後十幾頁，有學生給華暉寫的賀卡、信、疊的幸運星，也有零零碎碎的紙條。