“……我們語文組的教練，要盯緊場景設計，場景設計的目的是什麼？是提高所謂的‘學習積極性’嗎？我再強調一次，我們是營利機構，不是慈善機構。你對我們學員的關懷，應試水平之外的，就要放在工作時間之外。我們的工作時間，必須高效利用起來，不要浪費不必要的感情！”
“場景設計的作用，就是強化記憶，形成牢固的不可磨滅的經驗記憶。它要發揮出跟‘圖片記憶法’一樣的功能，隻要學員沒有腦損傷，他必須在記憶類的題型中，做到百分之一百的得分率。百分之九十九都是失敗！”
“作文專項訓練，以保底五十分為主，剩下十分看運氣。學員的優秀作文，一個類型提取一篇作為專屬背誦範文，做到應試即默寫，高效地發揮出個人基礎應試能力的最高水平。”
“還有，我再三強調過，嚴禁打壓式授課模式，你不是老師，你是教練，高考是初賽也是決賽，是首戰也是決戰。你們控製不住自己好為人師欲望的，就寫好辭職信遞上來，不要跟我討論模式的好壞對錯，以我為準！”
“學員的信心建設隻有一年，沒有那個美國時間搞什麼激將法，毫無意義，我最後重申一遍，以前在高中教學中的模式，是無法給我們帶來源源不斷利潤的！我們還想要繼續創造效益，就要嚴格執行教練員的工作準則，主講、副講、助教，都要如此，在新成立的分校中，要堅決執行，不要理會馬洲市教育局的指導，他們懂個屁！”
看著多媒體教練培訓課上張大安的講演，劉秘書看了這家夥就知道不好溝通，但這不是重點，重點是張大安目標極其明確，且不斷地在剔除一切乾擾目標實現的元素。
甚至毫無疑問包括了傳統師德這個東西。
一切以高效精準地實現高考目標為基本原則。
在這裡，“老師”是學員們嘴裡的稱呼，不是真正的職業。
老師們的真正職業，是教練，不斷地訓練高考生在高考中取得好成績。
其餘思想品德、道德水平等等一律不管。
劉秘書下意識覺得這樣不妥，但張大安那句“沒有那個美國時間搞什麼激將法”，頓時讓他頗有種醍醐灌頂的感覺。
說得對啊，就一年的時間，十六七歲的人，甚至有些也十八歲十九歲了，人生觀價值觀世界觀的塑造已經開始初具雛形，再靠學校這點兒環境來改變，可能嗎？
之後的大學生活、社會實踐，才是這些高考生接下來人生的主要經曆。
在“張安教育”花了五六萬學費的那一年，不過是人生中的幾十分之一。
確實沒啥必要。
“馬洲市教育局跟我們沒有絕對意義上的領導管理關係，我說的簡單點，蕭校長的存在，就是為馬洲分校保駕護航，不參與我們的業務運營、行政管理。隻要馬洲市教育局過界，我會直接停止運營馬洲分校，‘張安教育’不差這幾千萬一年的營收，你們全部教練不需對不相乾的官員有任何敬畏，你讓一寸，他們就敢進一尺。一切成績說話，成績就是讓他們閉嘴的最好方式，而不是伏低做小！”
“公關部雖然剛剛籌備，但也要發揮作用，下次我再看到因為馬洲市教育局的要求，就有主講、副講、助教跟著去應酬，你們都給我滾，我拿錢請你們過來，是讓你們帶著我的核心技術人員在外麵瞎逛嗎？一個主講十五萬年薪，不管是誰來請，讓他們先預約，再交錢！‘張安教育’的核心技術人員，沒有那麼廉價！”
“語文組韓鐵拐教練在長江鎮的講課費，四十分鐘是兩千塊，這個標準是基礎線，誰敢在外麵打折降價，我就開除誰！公關部要牢記，我們的教練員團隊，是高技術人才，你首先要內部予以尊重，什麼叫尊重？嘴上喊兩句好老師恩師名師就叫尊重嗎？沒錢你談你媽的尊重的呢？公關部在外麵要遮風避雨、忍辱負重，苦頭吃了，甜頭我不會少了你們的。保底百分之一點五的分紅作為獎金池，能拿多少，看實力看態度看結果。”
“你在外麵被人打了被人罵了，我會給你做主，打官司有法務，打流氓有保衛科，但是天上下刀子，也決不能讓我們的教練團隊身上落哪怕一滴雨！這一點要牢記！保護好教練團隊，就是保護好營收規模，就是保護好你們的工資獎金還有未來！”
這一通內部發言，劉秘書聽了之後，也反複琢磨，尤其是代入到任課老師的角度，頓時覺得體驗絕妙。
因為對全部的授課團隊成員來講，他們不需要過多考慮工作之外的事情。
一不需要有經濟上的焦慮，不用擔心錢，錢是絕對到位的；二不必去應酬，也就是不必讓自己去應和不擅長的交際場景；三歸屬感和榮譽感拉滿，即便一張獎狀都沒有，但老板的態度、認可、關切，完美地替代了這種精神需求上的功能。
“這他媽十八歲？”
劉秘書越發覺得此行非常必要，同時會見檔次，應當再提一提，不能簡單地將張大安視作一個城東區做投資的企業家之一。
他有特殊性。
所以劉秘書從浴缸裡爬起來，稍微擦了擦，裹著浴巾想好了措辭之後，給區裡打了個電話。
隻要求“張安健康”不搬遷，那是不夠的。
要有更加長遠的眼光，彆人沒有，他也必須要有。
很有可能未來進步的重要推動力之一，就是這個“張安健康”。
區裡如果“誠意”沒辦法拉滿，劉秘書自己打算咬咬牙，看看張大安這裡需要什麼，他雖然不是什麼“封疆大吏”，該有的人脈還是有的，以前不用，那是沒好的機會；現在很有可能是個絕佳機會，一飛衝天也不是沒可能。
打完電話之後，劉秘書收拾了一下東西，以參觀的名義，坐車前往市裡“張安教育”的行政樓，然後看到了“張安教育”之外，還有“張安傳媒”“張安健康”“張安食品”“張安文化”等等多個牌子。
本以為是套娃，但劉秘書認真地了解之後，才發現這是真的有點東西……