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第一沉默一下說：“可以。你希望是怎麼處理那些人？”
韓紫楓想一下回答：“這個不是應該請教閻王什麼的嗎？按著下麵的規矩辦唄。”
第一點頭說：“行，我現在去問問章程。”、
紫楓好奇的問：“等等，你一個係統本源，連章程都不知道嗎？”
第一訕訕的說：“他們也經常改規則。”
紫楓一捂臉說：“那你就不能連接到，任務者，不對，是係統，係統到那個新世界，就自主更新一下唄。”
第一思考一下，回答：“可以，我可以把係統以地府為單位，發布係統，這樣的話，應該能簡單不少。”對此，紫楓倒是也感覺沒什麼問題。
第一也覺得沒什麼問題，既然是按著地府的規則辦，那麼如果這樣都活不下來，那就真的是活該了，想到這裡，第一果斷選擇就這樣。
第二天的開始，紫楓裝都懶得裝了，爽快的交白卷，真的，畢不畢業的，真的跟她關係不大啊。至於其他的人能不能活，她又不是真千金，一點都不重要好吧。、
看著明顯想擺爛交白卷的紫楓，胡驚鴻都表示有些不會啦，但是學習反補係統空間還是開了，隻是紫楓雖然是看的懂，但做起來，總是哪裡的不對的數學題，彆說老師歎氣，就算胡驚鴻也歎氣，你說這個孩子認真學沒？認真學了，就是感覺學和沒學差彆不大的樣子。
紫楓更哀怨了，就感覺自己簡直是越學越煩躁，結果，考試成績不知道怎麼樣了，反正紫楓是分分鐘掀桌啦。這特麼的是什麼鬼題目？你確定你這麼教，真的沒問題嗎？
這次她是睡到點，就被空間歡送了出來，不為彆的，幾乎是十來分鐘，就被掀一次桌，紫楓鬱悶，兩個學習反補係統都感覺，老尷尬了，這個老大是真學渣啊。
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更崩潰的是胡驚鴻，看著明顯沒寫對，還寫的很認真的自己，她感覺也挺崩潰的。扭頭一看某隻，紫楓此時正在掐指算答案。真就是手一掐，a、b、c、d一頓畫，至於下麵的大體，紫楓直接交白卷就成了。
放出神念，她對對幾個人的答案，開始抄最優選。她隻抄一樣的最多的，答案不一樣的，她就直接跳過。至於最後一題，看著沒人能寫出來，她才開始認真的看這道題。
雖然題也不太會，但這個東西，之前學習空間中，似乎做過類似的，那啥都不說了，管對不對，先抄抄看。反正對不對的，她也不在意好嗎。她完全是看心情也數字，至於過程的話，那就隨便啦，管對不對，寫滿就完事啦。
第三課是政治，紫楓看的那是一頭問號，不是，不是，這都是什麼和什麼啊？總體感覺，字都認識，但和一起，啥意思哈？什麼改革啊，革命啊，利益啊......
紫楓無語的開始認真的跟學習空間死磕，這個她也真的不會啊。隻是，嗯嗯，看了，也就看了，還是不理解啊，但理解不理解不重要，反正政治是被書的科目，不理解，就直接被也就是啦。
她好歹是神，掃一眼就能收集出答案，但同時想借學習空間抄答案的胡驚鴻，就有些想瘋啦。這是讀書嗎？這叫翻書啊！
所以等紫楓出來，胡驚鴻基本是.....感覺突然什麼都懂了，又什麼都沒懂的感覺，主打一個看了個寂寞。所以，她的答案基本上也沒寫出多少正確答案。
第四課外語，紫楓這次掙紮都懶得掙紮了，這都啥破玩意？就想說，為啥不讓嬴政長生不死？感覺，如果政哥一直活著，她就不用看到異形拚音的感覺。不開心，很不開心。
既然完全看不懂，那就索性繼續用算的，順手吵吵後續答案。當然，聽力什麼的，她表示知道聽到的是啥，就是不知道該寫啥，用神念超答案，嗯嗯，撿一個最正確的抄。
她發現，自己雖然不知道這些拚音咋拚，但還是能看的懂，聽懂對方說的是個啥，所以，想抄到正確答案還是很簡單的。紫楓舉手問監考老師：“我能用中文回答嗎？”
監考老師表示：“不行。”
紫楓歎口氣，再次放出神念，準備找正確答案，抄抄抄......
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監考老師這邊，看著完全是鬼畫符一樣，畫單詞的某隻，怎麼看怎麼覺得哪裡不對勁，課看著這個孩子給出的答案，是真的對啊！這才是最詭異的。隻是，這些並不重要，重要是，這個卷子，差不多是滿分的卷子啊。
叫紫楓比較抓狂的是，這個破世界，居然有英文作為，更想政哥啦。紫楓是真的不耐煩了，果斷跟學習反補係統，叫它按著自己的敘述，弄出一個中文作文，然後，一鍵翻譯成英文，紫楓開始按著英文版本，抄抄抄......
化學，依舊是跟天書一樣，至於惡補的學習空間，紫楓也是補了個寂寞，既然沒辦法啦，也就放出神念，抄就完事啦。隻是對補了個寂寞的胡驚鴻，卷子再次一個差評。
地理就更慘啦，紫楓這是去哪裡直接瞬移的主，地理，那基本是什麼東西好吧？好在，幾個世界的基本設定差不多，更重要的是，紫楓的通緝犯身份也不是白給的，小地方，什麼地容地貌的不清楚，但看圖猜城市，猜國家，這個她真的在行。
於是，就算是監考老師都詫異的問：“你是怎麼做到，城市都沒填錯的？”
紫楓回答：“我去過啊，名字還掛在通緝榜上呢。”至於更細致的問題，抄吧。
胡驚鴻就很氣了，這個是值得炫耀的嗎？重點是，這個孩子這麼擺爛的狀態，她怎麼弄？她是真的不會好不好，更叫她來氣的是，她是真的不會，也沒地方抄，可看著紫楓奮筆疾書的樣子，明顯是紫楓會。
胡驚鴻惡向膽邊生，站起來就是一句：“老師，她作弊，以她的能力，不可能答的出這麼多問題的。”
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