三人組也是在火車上認識的，不過人設有些不一樣。白人男孩是很典型的美國貧民窟混小子，對魔法一無所知，來上學隻是因為他的賭鬼老爸不想給他付社區小學的學費，而魔法學校的學費是全免的，所以他就來了。
香港來的男孩家裡是典型的高知精英，參與了太陽係開發計劃的某個下屬項目，也認識了一名法師。在這名法師去他們家做客的時候，發現了自己的孩子有魔法天賦。因為覺得魔法產業是一片藍海，就想把自己的孩子培養成一名法師，這才來到魔法學院上學。
而來自非洲的女孩是家學淵源，在還沒上學的時候，就會使用一些簡單的天氣巫術了，比如能夠招來一小朵雨雲，還能把水杯裡的水給凍上。她繼承了肯尼亞祖先與非洲神係做交易的傳統，可以說是三人當中對魔法最了解也最擅長的那個。
三人組相遇的場景圍繞著他們探討魔法到底存不存在的矛盾展開。白人男孩覺得什麼魔法都是胡扯，不過是騙人的把戲；亞洲男孩則說自己見過法師出手；而非洲女孩更是直接給他們來了個天氣魔法，把他們兩個都鎮住了。
這三個演員都是小法師，出身設定其實和電影裡的設定差得不太多。白人男孩的演員來自紐約皇後區，家庭條件一般；亞洲男孩來自香港，不過家裡是開飯店的；非洲女孩確實來自肯尼亞，但是其實她和中國的天氣女巫的關係比和暴風女的關係更近——這就涉及到一些原始巫術之間複雜的聯係了。
小法師們表演得相當不錯，不但前麵的對話生動活潑，後麵小女孩的一手天氣魔法更是直接震驚了在場的所有人。
她直接變出了一塊烏雲，不但把白人男孩的頭發給淋濕了，還用一道細小的閃電打在亞裔男孩的眼鏡框上，差點劈到他的鼻子。
導演和編劇其實都是第一次近距離地看真正的魔法師施展魔法。之前他們雖然有點概念，但是也不知道能做到什麼程度。看到小法師們出手，更是連連驚呼。
“太棒了，我是說，簡直太棒了！”克裡斯從桌子後麵衝了出來，有些激動地對著編劇說，“我有靈感了！我想之後我們要製造一起有關於天氣的事故，比如說某地的麥田太過乾旱，然後魔法師們領著小法師們一起去解決問題……”
創作組的所有人在一起激烈地討論了半天，又讓幾個小法師分彆表演了一下魔法。其中除了非洲小女孩已經有了契約的神明之外，其他兩個都是拿著灌輸了能量的魔杖，用了幾個固定的法術，比如說修複術和清理術。
而克裡斯也無師自通地想要編撰咒語，讓他們一邊放魔法，一邊把咒語喊出來，並聲稱這能最大程度地調動觀眾們的情緒。
然後是有配角們的校內戲，先是開學分院。斯特蘭奇上去演講，這部分主要是拍各個教授的出場。不過在初步地見識了魔法的神奇之後，克裡斯覺得自己之前想的那些出場方式有點沒創意，於是就讓教授們自由發揮。
斯克蘭奇其實也覺得如果按照劇本上那樣，按部就班地往裡走，會有點傻傻的。魔法師們從來不走尋常路，要麼開傳送門，要麼就是飛下來。學魔法之前腳踏實地，學魔法之後還腳踏實地，那我這魔法不是白學了嗎？
斯特蘭奇直接在半空打開一個傳送門，紅色鬥篷率先飛出來，而後他在半空突然出現，伸手抓住紅色鬥篷後轉了一圈瀟灑落地，把鬥篷披到了自己身上。
“怎麼樣？”斯特蘭奇問道。
克裡斯在旁邊看得目瞪口呆，但是他很快就反應過來說：“不行，我是說這有點太像超級英雄了，你明白嗎？”
“不可以像超級英雄嗎？”
“不不不。”克裡斯頭搖得像撥浪鼓一樣，“超級英雄那一套太直白了，而且人們已經先入為主地對鋼鐵俠和美國隊長有印象。要是你還這麼來，他們就會覺得法師和超級英雄差不多……”
“其實本來就差不多。”
“不，既然我們要宣傳法師，就要讓法師成為一個全新的符號。而法師之所以區彆於超級英雄，就是因為他們夠神秘。我們要充分地表現法師們的神秘，要留給觀眾們足夠多的想象空間。所以你們的動作和語言都不能太直白了，要具有神秘氣息……”
克裡斯又在那裡講了一大堆，給旁邊正統的法師們聽得直撓頭。好在席勒算是聽懂了，他給斯特蘭奇打了個手勢讓他先退後。
然後他對著旁邊的一個攝影師招了招手說：“你站在我身後，追著我拍。”
他走到了房間的房門前，先把門關上，然後說：“假設這是分院的禮堂的大門。”
說完之後，他的身影突然消失，一陣灰色的霧氣彌漫開。門“砰”的一聲被推開，濃鬱的灰色霧氣聚集在一起飛快地向前飛，而後在飛行的過程中逐漸凝實。席勒的身影出現後，順著飛過來的軌跡走了幾步，霧氣徹底消失。他轉過身來。
而攝像機拍下來的畫麵裡，鏡頭追著一團濃鬱的灰色霧氣，推開了禮堂的大門。霧氣逐漸凝聚成人形，最後定格在席勒灰色的眼睛上。
克裡斯發出了一聲歡呼，然後鼓起掌來並說：“就是這個意思！要炫酷，但是要神秘；要與所有常理不同，但又要有跡可循。”
斯特蘭奇想了想之後說：“要不然讓鬥篷坐在椅子上，然後飛到台前，我再從鬥篷之中出現……”
幾位教授都走上來討論，設計自己的出場方式，最後敲定了各具特色的出場方式。
比如斯特蘭奇是利用鬥篷，白胡子老頭古一則是從帽子裡出現，旺達則是從緋紅之力裡現身，徐尚氣是禦劍飛行。而河馬女神，因為她的外貌已經足夠奇幻了，所以反而擁有最樸實無華的出場——直接走出來。
另外，還有好幾位教授，不過都是卡瑪泰姬的法師。因為他們常年避世修行，有點不適應這種暴露在鏡頭前的感覺。導演指導了他們好幾次，才勉強合格。
拍完出場，就是拍個人戲份。斯特蘭奇拍的是在自己的辦公室教導幾個小法師，並給他們演示魔法的神奇的橋段；其他教授基本都是拍上課，先講一段理論，然後再出手展示一下。
其中旺達的展示效果最好，她用緋紅之力變出了一隻蝴蝶。一開始還像是用能量構成的，繞著班級教室翩翩飛行，可等到飛回來的時候，卻變成了一隻真蝴蝶，但很快又消失在了緋紅之力當中。
其實這對於魔法師來說不是什麼難事，甚至不少魔術師也能做到。但是克裡斯本身就不是想要宣傳魔法有多強，而是要強調魔法有多有趣。
就拿旺達來說，其實讓她去宇宙裡炸個星球也是小意思。但電影沒辦法這麼拍——真實的宇宙都很空曠，真實的星球大多也很荒涼。人在這種龐大的環境當中，會顯得非常渺小，除了那一瞬間的能量爆發之外，什麼都看不清楚。對於成年人來說，都算得上是枯燥乏味，就更彆提青少年和小孩了。
因此反而是變個蝴蝶出來這種看似不怎麼強大的小把戲，比較有意思。起碼能讓完全不和魔法打交道的人直觀地看出魔法能乾什麼，會讓他們去思考：既然能變蝴蝶，那能不能變彆的？會讓他們好奇：這到底是什麼原理？為什麼和我們平日裡學到的那些科學知識完全不一樣？
隻有人們產生這樣的疑問，才有繼續看下去的欲望，也才會有討論的欲望。你真把星球炸了，也沒多少人會去探討天體物理學的。說白了就是外行看熱鬨，他們也隻想看熱鬨。
很快，就輪到席勒表演了。本來他以為沒人和他搭戲，但是導演也充分地考慮到他們這群非專業演員無實物表演可能有點困難，所以還是讓小法師們配合表演。
來自非洲的小女孩躺在床上一臉沮喪，剩下兩個男孩圍著他嘰嘰喳喳。這個時候席勒走進來，說：“好了，孩子們，你們的夥伴沒事。現在可以告訴我，她是怎麼受傷的了嗎？”
幾個孩子一起看向他，結果就一起卡住了，愣在那裡不說話。席勒站在原地等了半天，也不見他們念台詞，隻好轉頭看向導演。
“哦，托利婭她隻是自己摔了。”白人男孩開口說，“我們隻是想……來弄點……藥膏……”
席勒盯著導演半天，導演也不喊“卡”。他隻好邁步往前走，並說台詞：“恐怕學校裡沒有任何一個台階會讓你們摔成這樣。如果你們不把實情告訴我，我也沒辦法給你們開藥……”
誰知他剛往前一走，床前的兩人齊齊後退一步，就連躺床上的小女孩都往後縮了一下。
席勒立刻意識到，可能是他的眼睛帶來的壓迫力太強了，他下意識地伸手摸了摸自己的眼睛。
“卡！”導演喊道。
席勒鬆了口氣，說：“要不然我還是把眼鏡帶上吧，彆真把孩子們嚇著了……”
誰知克裡斯導演興奮的跟三個小主演說：“剛才演得非常不錯，一定要把那種下意識的恐懼感演出來，這樣才能讓你們之後誤會他的情節變得更合理……”
等等。席勒有些疑惑地想，誤會我？劇本裡可沒這段啊！你說的加戲不會就是加這個吧？
好家夥，斯內普竟是我自己！
又去重新看了一遍魔法石，好看。
大家端午快樂！！