韓曉蘭今天依舊是風衣裝扮，走進教室將手包和水杯放到講台上，讓大家拿出之前發的英語練習冊。
“這節課我們接著講題，有疑問要踴躍提出來。”
和市裡那些重點高中不同，東坪一高雖坐著縣高中的頭把交椅，教育資源上麵仍舊差一大截，所以上英語課並不會采用全英模式。
徐銘此時看著鋪在桌麵的練習冊，卻發現後麵將近半數題都沒有寫。
回想起上輩子，未進入大學前，確實英語偏科嚴重。
心裡不由湧現些許慚愧。
“題還是要刷啊。”他暗自低喃了一句，決定邊聽講邊做英語題。
和數學物理注重公式的學科不同，麵對英語真題他隻能靠掌握的單詞和語法知識。
很難保證絕對的正確率。
而想當上高考狀元，拿到學校和縣裡的獎金，則需要做到每科接近滿分。
在這種情況下，像英語和語文這兩門主科，不多答題培養手感肯定是不太行的。
就這樣。
伴隨時間一分一秒過去，英語學科經驗值，也終於迎來了上漲。
【經過努力學習，你的[英語]水平提升了，獲得經驗值2點。】
【經過努力學習，你的[英語]等級提升至lv1】
【你獲得詞條——[語感精通]】
【詞條：語感精通】
【效果：你的外語語感能力得到大幅度的提升。】
“這是……英語學科等級提升了？”
徐銘整節課的注意力，基本都在練習冊上，都忘記英語學科經驗值，已經快要達到升級要求，注意到突然浮現出的麵板信息才反應過來。
短暫頓了下，連忙查看新抽取的詞條。
“居然是語感精通。”
當詞條名字和效果躍入眼球，他頓時大喜，沒想到困了剛好送來枕頭。
作為前世大學裡考過英語六級的存在，他非常清楚語感精通能力代表什麼。
無論放在高中還是大學，可以說都屬於外語學習的高階能力。
簡單來講。
語感就是對外語語言的一種直覺感知和本能反應。
例如聽到或看到一個句子，即使不分析結構，也能感覺到是否符合語法。
尤其在做題時，能根據上下文整體‘流動感’，快速鎖定出最符合邏輯的答案，甚至哪怕遇到陌生少見的單詞或者複雜句式，也可以結合全文準確推測含義，加快做題速度的同時提高準確率。
往往隻有少數人，才擁有較高的語感能力。
就算不用功，照樣輕鬆拿到高分。
若想後天培養的話，則需要大量閱讀和聽力，長時間日積月累才行。
他當初考四六級的時候，為消除英語這個短板，可沒少費力費時間。
“實在太好了，提升了我的語感能力，書麵表達和聽力這些也不用再擔心。”
經過短暫思考後，徐銘先控製住激動的情緒，平複下來立刻低頭看向，尚未做到的書麵表達題。
“假設你是李華。”
“你的英國朋友bob即將來燕京學習中文。他寫信請你幫忙推薦一處租房。請根據以下內容信息給他回信。”
……
在語感精通的能力下，進行英語寫作，句子結構銜接會更加自然，準確選用符合語境和情感色彩的單詞，避免錯誤以及生硬搭配。
保證語法使用的正確。
徐銘默讀完後麵的條件信息，腦海中很快便浮現出熟悉的單詞短語，並完成排列組合形成長篇文章。
幾乎筆下沒有任何停頓，便寫出一個個單詞。
“dear bob，”
“ i' to yanjg……”
五分鐘不到的時間，就完成了一篇不少於100個單詞的英語文章。
內容完整，結構清晰，無語法錯誤。
“這篇書麵表達，差不多是滿分的水準了。”徐銘審視著自己的傑作無比滿意。
不過正高興的時候，耳旁突然傳來英語老師的聲音。
“徐銘。”
“你來給大家翻譯一下這篇閱讀理解。”
聞言連忙抬起頭看去，隻見英語老師韓曉蘭，不知道啥時候站在桌子旁，正滿臉鼓勵的看著他。
韓曉蘭這幾天，對徐銘的學習態度，可謂相當滿意。
她每次英語早自習過來，都在認真背單詞。
但到正常上課的時候，卻改成研究數學物理，讓她不免感到惋惜。
畢竟在她印象中，徐銘英語比較偏科。
更應多抽時間複習才對。
奈何這事王清濤專門和她提過，不用去管徐銘自己的複習安排。
她也不好強行讓徐銘看英語。
今天上課後，偶然瞧見徐銘拿出了英語練習冊，心裡麵不免感到高興。
於是剛巧走到跟前後，便特意點了徐銘名，也好針對性為其講解容易犯錯誤的地方。
在全班同學注視下，徐銘習慣性站起身，然而臉上要多懵逼就多懵逼。
如今讓他翻譯一篇閱讀理解，那自然是小意思。
絲毫不誇張的講，準確率低於百分之九十五，自己都覺得丟人。
關鍵。
他得知道是翻譯哪一篇。
剛才隻顧著去做書麵表達題，根本沒注意，已經講到什麼地方了？
前排的李文輝，這時忍不住扭著脖子往後麵瞅。
身為班長又和徐銘同寢室，他心裡清楚徐銘的英語成績是最差的，待看到其臉上浮現出的神情，暗自斷定徐銘肯定翻譯不出來。
“這篇閱讀理解那麼多生澀詞彙，你要是會翻譯大家都考滿分了。”
徐銘自然不會去管彆人在想什麼，正當他準備直接向英語老師詢問時，突然看到錢宏眼疾手快，迅速把自己的英語練習冊進行交換。
看到這一幕，徐銘表情頓時堆滿自信。
拿起練習冊隨即翻譯起來。
“撒哈拉節是近代曆史的慶典，這個為期三天的活動每年日期不固定。”
……
儘管裡麵有些單詞他沒印象，但很快便抓住文章的主旨和細節。
結合上下文和語言規律，推測出詞義和句意。
硬是把英語翻譯變成了散文朗讀。
伴隨他的語速越來越快，英語老師也從剛開始的詫異變成驚訝和欣喜，整個眼神都明亮了起來。
就連陳璐等英語成績好的同學，都忍不住投來目光。