深夜，劉運生披著中山裝和劉一民聊了很久，除了剛開始聊了幾句目前劉一民正在創作的小說外，劉運生很知趣的沒有繼續聊下去。心裡麵很想看看劉一民寫好的手稿，但還是忍住了。
隻看了第一頁，對題材討論了幾下，淺嘗輒止。他知道如果自己要求的話，劉一民會給他看。
作為作家，他知道，有一種事情最不能乾，那就是偷同行的稿子。他可以忍受自己是一個小作家，但決不允許自己成為小偷。如果看了，又怕自己忍不住，乾脆就不看了。
“一民，我知道你行事光明磊落，且又沒有體會到人的陰暗麵。像這類手稿的東西，可千萬收好。咱們這群人，讀了書又拿筆寫幾篇文章，往往自詡清高傲骨，但也是平常人，也有私利，利令智昏的事情也有人做的出來。”劉運生交代道。
接著兩人聊了聊目前文壇上的文學創作走向，尤其是關於十年間的文學作品越來越多。劉運生也想從這方麵入手進行創作，詢問劉一民的建議。
“題材很重要，老劉你這個想法對，如果為了發表的話，當然是可以的。最近有不少的作品我也看了，往往是對一點的批評變成了廣泛的批評，本來是正常的批評又變成了誇張的批評。
直麵苦難，揭露苦難是對的，但落筆往往是曲解加誇大。我看你以往的文章，偏向現實主義，且以農村視角敘事居多，我覺得不妨從這片土地找靈感。”
劉一民的話讓劉運生皺著眉頭沉思了起來，本想反駁，但也覺得說的很對。想了半天，還是沒鋝清頭緒。隻能晃了晃腦袋，起身說道：“一民，你年紀輕輕，就有這樣的見解，就算你考不上大學，像你這樣的人也留不在文化館。
在鋪天蓋地的討論聲中，還能保持自己的清醒，這才是真正的作家能做到的。我回去好好想一想，你也早點休息。”
最近《文彙報》上發表了盧心華的《傷痕》，在全國各地引起了強烈的反響。“傷痕文學”這個詞，也開始逐漸出現在報紙上，逐漸將批判十年期間的文學都稱呼為“傷痕文學”。
劉一民看了看，隻覺得寫的太過。他覺得，一切的批評要建立在事實的基礎上。
想到這裡，又翻開桌子上的草稿，準備將最新的一個情節補齊再睡覺。
《高考1977》是一部關於1977年恢複高考後，一群知青通過考大學回城的故事。現在國家剛剛恢複高考，是全國矚目的大事情。今年高考，國家和《人民日報》都經常下達最新的通知和評論，每一次都能引起社會的討論。
可以說，高考這件事情但凡有點風吹草動，都能跳到全國人民的神經上。
這個時候寫《高考1977》，可謂是正當時。
這部片子的背景是東北林場，那裡的知青生活跟豫省的相比，更加艱難。這群來自天南海北的知青在東北紮根，每天喊著戰天鬥地的口號。
忽然一則高考恢複的消息傳遍了整個林場，農場瞬間沸騰了。他們沉寂許久的內心開始悸動，他們知道這是他們回城的為數不多的機會。
片子開始，農場裡，知青裡麵的先進分子、林場革委會主任老遲的愛將潘誌友，忽然跟成分不好的女知青陳瓊談起了戀愛。老遲對潘誌友寄予了厚望，自然不可能坐視不管。
但他沒有通過強硬的手段，而是通過推薦陳瓊上大學讓兩人分開。就在這時，陳瓊的父親陳甫德偷偷跑到了知青點附近，他為了彌補對女兒的虧欠來到這裡偷偷幫知青補習功課。
老遲看著知青們一個個因為參加高考，不僅對生產不積極，也逐漸不再像以前那樣服從命令。於是動用了一切手段，阻止他們考大學。
知青要參加高考，必須他蓋章。老遲手裡麵的公章，就像是一座大山，壓得知青們喘不過氣來。
知青和老遲之間的裂痕越來越大，最終在知青的怒火中，老遲不得不妥協。而老遲也醒悟了過來，為自己荒唐的舉動感到懊惱。
最後老遲積極幫助知青高考，讓他們沒有後顧之憂。高考的時候，老遲親自送他們去考場。他坐在外麵，緊張地期待著這些知青能夠考試成功。
彆的知青奮力答題，隻有潘誌友答滿了試卷，卻沒有交上去，他選擇留在農場。
想留下的最終會留下，不想留下的永遠無法強求。
當然，劉一民並不會全部照抄，他會對裡麵進行改編。故事的背景改在豫南的農場，桐柏山山區有很多的知青，是一個好的取材地點。
《高考1977》本質上也是知青文學，他不是知青，他是農民。所以故事的主體也要稍微進行改變，像他這樣的農民也是參加高考的主體。
增加了一個農村青年李天易的角色，跟知青同齡的年輕人。以潘誌友為首的這群知青剛來的時候，不但抱怨農場的環境，還經常跟附近的社員發生衝突，甚至有一些知青會去偷社員家的雞。
農場革委會主任老遲對李天易這個小夥子很滿意，於是讓他配合自己改造這些知青的思想。久而久之，李天易跟這些知青結下了深厚的友誼。
李天易對生活的樂觀精神感染著這群知青，知青們在城裡的所見所聞也令李天易向往不已。
當得知高考恢複後，他們相約一起考大學。
知青潘誌友和陳瓊的愛情，劉一民也沒有刪除，愛情好是個寶貴的東西，讀者也愛看。
另外他沒有將筆墨過多的放在老遲阻止大家上學的情節上，而是放在了老遲支持大家上學，鼓勵大家複習的情節上。當知青因為複習而感到挫敗時，老遲還以自己的革命經曆鼓舞大家。
這讓大家意識到，老遲在強硬嚴厲的外表下，也不過是一個慈祥的老人，而且還是做出了巨大貢獻的老人。
他力求在寫實的基礎上，做到積極向上，不使風格過於壓抑。在貧窮和艱難的生活中，給大家帶來樂觀前行的力量。