“原來我的思路一開始錯了”
其實麵對網絡上的輿論，李軒有一點還是得承認的。
你，能演好他嗎？塑造好他嗎？
確實，我無法剖析，無法理解這位‘偉大’到救國於危難之中的偉人
但那不是他想看到的。
他想看到的是。
就像當年在圖書館，在學生時代裡看到的精神一樣。
將一個殘破的國家，肩負在肩膀上的‘覺悟’。
將這些覺悟。
傳遞給‘少年們’。
【恰同學少年：開始模擬】
這一次的拍攝指導，王勁崧作為班主任也跟著去了，不管是看好不看好這部作品，這個班的命運已經和他綁定在一起了，作為2002級的班主任，就是榮辱與共了呀。
主演是江燕，朱亞汶，羅錦，李軒，還有高媛媛。
男女主分彆就是李軒和高媛媛了，高媛媛扮演楊慧。
大巴車上，大家都手裡捧著劇本，認真，努力，自是不必多說的，但除了李軒和高媛媛外，都沒有正經的演員在這裡。
這些‘少年們’怎麼撐起一部劇來？
對於他們的期待，王勁崧覺得，他如果能順利拍完，成為一部完整的作品，已經是超過他的期待了。
稍微安慰一下自己，好歹，自己的學生們也算是開辟了一個化不可能為可能的地步了嘛能做到‘完整’，自己這個班主任的履曆就夠了。
隻是，比起這個，他還是更擔心學生們的前途啊
就是得罪了京圈得罪的太死了這件事有點不太好就是了。
“算了，這種事情，也是船到橋頭自然直的，現在大部分學生都來這裡了，我也跟著來拍就是了。”
此時的王勁崧也不想那麼多了，就看著眼前的這些學生們，對劇本鑽研的樣子也還不錯。
如今，劇組已經到位了，學生們也都到位了，李軒則遲遲沒有到位，這位主演，兼編劇，兼導演作品最重要的三大要素，都集中在一個人的身上
結果居然是最後到的。
王勁崧隻是有些哭笑不得，反倒是覺得，李軒這心理承受能力太強了，負擔一個班的前途。
這也算是某種意義上的一將功成萬骨枯了吧。
能夠負擔這份責任和壓力，也確實是說明，他本身，也是一個夠厲害的家夥。
李軒啊
而此時，來到了片場，來到了第一師範之後，才看到了李軒。
唉。
在看到李軒的時候，王勁崧稍微有點沉了，貌似，他真的不能駕馭住這份‘偉大’啊。
氣質還是如此的跳脫，甚至臉上的笑，都有一種少年一般的輕浮，沒有那種莊重。
真行嗎？
其實這份感覺，其他人也有，那就是李軒的表現，比想象中的更加跳脫，沒有那份屬於偉大者的偉人感，這稍微的讓人覺得有些意外，不過劇本，導演，都是他，該怎麼樣去演，能演成什麼樣子，那就再說吧。
“劇本我相信大家都看了，準備好開始了嗎？”此時的李軒笑的如沐春風。
甚至給人一種‘溫暖’的感覺。
還有一種跳脫的少年氣質。
隻有羅錦和朱亞汶，稍微有點懂了
我們是不是，也鑽了牛角尖了？
是否我們太過拘泥於，曆史上‘偉岸’的形象了
此時。
他們也放下劇本，異口同聲的說。
“我們，準備好了。”
李軒看著兩人，笑了笑。
“來的時候，看的那些書，還記得多少？”
朱亞汶就說道。
“一開始記得挺多。”
羅錦補充。
“但現在都忘了。”
“忘了，忘了好啊”
《恰同學少年》正式開機。
1913年，一個開朗的，嗜書如命的少年郎，古今中外，皆愛讀之，話本，名著散文，都喜都愛。
這是一個讓周邊的書攤書店都為之恐懼的男孩。
不是因為他看書影響了生意，而是他看起書來，經常會忘了吃飯這件事，是真正的做到了‘廢寢忘食’。
少年就是癡迷於看書，癡迷於閱讀這件事
他和他的兄弟們一個叫蕭子生，一個叫蔡森。
約定好了，一起去同一所學校。
一個叫做湖南第一師範的學校。
在此之前，三人的性格特點，一個熱愛閱讀，活躍跳脫。
一個儒雅木訥，家境富裕，喜詩文，更傳統。
一個勤奮自強，雖家墜貧寒，卻自強自立。
三個人的身影。
未來的湘江三友。
如今看上去，竟有十分平凡的感覺，這種奇妙的平凡感。
唯一要說他們的共同點，大概就在於他們的‘赤子之心’吧。
喜愛閱讀，癡迷看書。
家境富裕喜詩篇文章。
勤奮自強，自立堅強。
在開始拍攝之前，在來的路上，王勁崧看到他們的氣質分明不是這樣的，他們一路上，還在努力的去代入，在曆史資料裡，在他們的書裡，臨摹出來的偉人。
現在，則一點感覺都沒了。
不會吧，真的‘全忘了’？
而此時李軒，身上的跳脫之感，更是給人一種奇怪的感覺。
不說正確和錯誤。
但他們身上，就真的一點‘偉岸’的感覺都沒有，就如同隨處可見的少年郎似的。
那種感覺，就十分的強烈
但彆的不說，王勁崧是第一次看李軒演戲，甚至是第一次看他在劇組裡擔任角色。
作為演員主角的李軒，還有作為角色的李軒
他也當過不少年的演員，是演員轉的導演，甚至自導自演的都見過，但沒見過眼前李軒這樣的
在作為導演的時候，和作為演員的時候，給人以一種完全不一樣的感覺的。
這大概是最讓人甚至感覺強的地方了吧。
他真的如眼所見，有那麼點怪物。
作為李軒的導演
不對。
不對的。
王勁崧搖搖頭，作為‘角色’，導演著這一部《恰同學少年》。
或者說。
是帶領著他們，進入這戲裡麵。
導演的藝術，讓人身臨其境，讓人身臨其境的進入其中的
那不是技術技巧，是李軒用著自己的導演方式
原本王勁崧會以為，自導自演是一件極度浪費精力的事情——精力充沛也是一種天賦。
一般演員轉導演那全部都轉過去了，基本不會還留下來演戲了
很少人有這種精力。
固然，此時李軒的精力表現讓人相當震驚而更震驚的是，他作為導演的導演方式。
他自己就是‘沉浸’進其中的人。
他不用像尋常導演一樣，去循序善誘的引導彆人去入戲他自己就是劇本，就是世界的中心點，和他對戲的時候，會自然而然的，被他拉扯進戲中。
這種天賦
王勁崧就很震驚，以前隻知道的，他有著梁朝瑋同款的輸出眼神天賦，還有好的形體天賦，但沒想到。
他最炸裂的不是這兩個。
而是眼前的情況，那種無與倫比的沉浸。
完全代入——多少演員夢寐以求的完全代入角色，他輕而易舉的做到了。
而且還影響周圍的演員，讓他們都相信。
眼前的是真實。
你，不是在拍戲。
隻是，和我活在另一個世界裡。
朱亞汶和羅錦。
此時忘掉了很多東西，忘掉了很多，一開始的時候，背誦的，看到的，那些偉人的曆史背景。
【忘了】
李軒還問了自己這個問題，說起來有點不可思議，哪個導演在拍戲的時候，會問自己是否忘掉了角色的背景故事的。
但李軒會的，他會去問這個問題，問這個看起來荒謬，有點不可思議的問題
而現在，他們的感覺是對的
在拍戲的時候，感覺脫去了‘束縛’和‘枷鎖’。
包括高媛媛的楊慧還有江燕的向警予，她們都有一種感覺。
沒有任何的‘束縛’感。
那是什麼呢
那種自然的，做自己的感覺，做著由李軒引導的，湖南第一師範的學生們的感覺。
不受束縛的少年時代。
直到。
老師楊濟昌，在課堂裡說的那句話。
“亂以尚武平天下，治以修文化人心，以今時今日之天下大勢，我當認為首要之責，當推教育。”
“我中華百年積弱，正因為民智未開，隻有大興教育，才能以新文化，新知識，掃除全民族的貧弱愚昧和落後。”
這句話。
就這麼說給學生們聽。
此時，鏡頭就隨著擺動，沒聚焦在李軒的身上。
在楊教授，也就是楊慧的父親的身上。
他說這段台詞的時候，全程都對準著他。
激昂，慷慨
這位老師，也不是哪裡來的演員，而是從湖南第一師範拉來的，一個鏡頭感好的教授。
不必需要演技。
隻需要在鏡頭前，真心的訴說這段話。
這團火。
此時，旁邊的王勁崧就感覺自己的內心，有什麼東西被點燃，有什麼東西燃燒了起來
突然明白了點什麼
好像明白了。
為什麼李軒，所帶領的他們，演的那麼‘平凡’，那麼‘青春’。
在李軒作為導演，也作為‘戲中人’的帶領下，身上有著‘偉人包袱’的各位嗎，都卸下了包袱，用最平和的姿態去迎接這個角色。
包括高媛媛，都對李軒的選擇有點意外，但這麼演戲，真的很舒服。
被人引導著，這是在彆的劇裡，都找不到的體驗，這讓她想起了當年拍攝《倚天屠龍記》的時候，讓自己念念不忘的，不是張無忌，而是宋青書青書哥哥才對。
一直以來，高媛媛都有一種朦朧的感覺。
她一直在追尋的朦朧感覺的源頭，她不知道這種感覺是對誰散放的。
沒有克製那種感覺，但就是尋不到——可是她卻不糾結。
是對李軒的，還是對青書哥哥的，那種感覺的源頭，就一直以來，都沒有真切的尋找到
她是一個很浪漫的人，不會糾結感覺的源頭是什麼，感覺就是感覺，有就是有，沒就是沒有感覺，也會勇敢的，去追求這種感覺的源頭。
就像現在一樣，來這一次的《恰同學少年》也一樣，更多的原因，是因為是他的作品，衝動之下就來了，無論朋友怎麼勸自己——他就是《唐吉可德》，跟他一起的話，就是挑戰風車的夢境，假裝自己是騎士，但實際上，不過是空無飄渺的夢。
她也來了，就算是夢也如此罷了。
來之前，也沒怎麼了解《恰同學少年》，沒了解楊慧直到真正的了解了之後，才發現，這個人，這個原型，是一個如此偉大的女子，和她演過的每個角色都不一樣，她是真正的‘偉大’。
演好她，有點難這位伶俐，獨立，強大的女子。
但此時此刻，李軒就在引導著她。
引導著她理解這個角色，理解那個時代。
讓自己不必抱著太大的包袱。
拍戲會有‘輕鬆’的感覺。
會有‘迷上’的感覺，還是和李軒一起拍戲的時候，獨有的感覺呀！
高媛媛就確定了一點，起碼，和他一起拍戲，是真的感到有一種快樂在裡麵的，這種快樂和安心就不是裝出來的。
是最真切的感覺。
此時，高媛媛已經忘掉了許多事情，全心全意的沉浸到戲裡麵去。
和李軒一起去看這個年代，這個，風雨飄搖的年代，和他一起沉浸，一起去看，少年們。
“真青春”
戲中的大家，清楚洋溢，個性十足的感覺。
向警予為了證明誰說女子不如男，化身向勝男和蔡森相遇，大小姐和窮小子。
而王勁崧則覺得。
這種青春感，甚至滬圈都拍不出這種青春味道來——大概是因為，滬圈的青春片子的演員，拍戲的時候，大概都不青春了吧，而眼前的班底們，則是全員在最青春，最少年的年紀。
也許心中都有些迷惘，但從不缺少打破迷惘的勇氣。
這就是這些少年們的感覺，最優越的地方了吧。
而此時。
李軒在拍攝期間，也有不少人在現場這裡，一般來說沒有阻攔他們。
其中就有京圈的來者。
那邊回饋的消息就是。
這恰同學少年的基調是青春片，有一種滬圈拍攝的基調。
王海洋在那邊聽了都想笑。
“青春片，我該說他是無知還是無畏呢，居然把恰同學少年這樣子拍攝，青春片還以為他有什麼好活呢，沒想到是用這種無聊的姿勢，江麗，這就是你當初看中的‘人才’，他居然用這種糊弄的方式，去對待這個題材，你居然還擔心他真的能夠弄點成績出來，還讓市場部派人去看，你看，結果就是這樣了。”
當年電影製作部門的江麗，還是個小負責人，如今的她已經是部門的大頭了。
負責統籌投資，製片方向的總監。
這位製片部門的總監，當年就是因為一部《活埋》，一直想把李軒給拉進來。
用江麗的話來說，就是因為王海洋他們的經紀部門，當初給的條件太苛刻，所以才讓人才流失的。
王海洋t直呼無辜。
這還叫做苛刻呀？這是重新定義了苛刻呀。
我給的已經是最好的條件了。
再給好條件的話。
那就太過分了。
“他在演員方麵是有著才華，但這份才華也給他帶來了無比的狂妄，以為自己能夠在這市場裡無所不能，為所欲為。”此時的王海洋就說：“能將這個題材往青春片的角度上開，也算是他的想象力足夠豐富的，才能做到這種事情。”
原本以為當初的《活埋》使才華橫溢的呈現，結果現在看來，也不過隻是一次靈光一閃，而那一次的靈光一閃就成了他狂妄的源頭，以為自己在還沒畢業的時候就能夠演而優則導。
太狂妄了。
市場部帶來的消息是專業的。
旁邊的江麗也無話可說，如果真的按照滬圈那種拍法的話，按照他們青春片的拍法的話，那這部作品就爛到了地裡去了。
“如果真的像市場部門說的那樣，用偶像青春與少年的感覺去拍，那這作品確實是可以宣告死刑。”
“真是的，我還調動那麼多資源去搞這件事情，隻能算是一次效果不錯的殺雞儆猴了”
王海洋有些感歎，自己還是太穩妥了呀，又是搞資源，又是找黃小明的，力求從各個角度從各種維度將他封死。
隻求一個萬無一失。
目前來看真的是多慮了，不過丟出去的資源，他也沒有撤回的意思，還是要穩妥
隻是說這一次能夠更加的。
安心。
就這麼看著他烈火烹油，就這麼看著他大樓塌了。
一代天驕還沒有完成出世，就要胎死腹中。
希望他的例子能給後來人警醒一下。
希望後來者不要像他一樣愚蠢，愚笨的對抗資本，要讓他們意識到一件事，螳臂擋車最後隻會是萬劫不複，隻會成為愚蠢者的墓誌銘。
要讓他們深刻的認知這一點。
讓他們知道什麼叫做真正的萬劫不複。
此時此刻的王勁崧。
就在這裡看著作品的拍攝。
可以說一件事情。
那就是李軒的演技表達是真厲害。
教了那麼多屆學生，有的人能夠的發揮出百分百的劇本，那是天賦異稟，那是絕對的代入感，再加上合適的感覺，所鑄就的成分。
還珠格格，那也是趙燕子，全身的代入和表演所鑄就的角色。
那是一種運氣，她的古靈精怪和瓊瑤劇的適配度很高，但在古靈精怪的底色之下，又有那麼點悲情色彩。
說她是天生的瓊瑤聖體都不為過。
但李軒不一樣，他真的不一樣。
百分百的發揮和理解，就不僅僅是他，包括他所統領的恰同學少年的其他人，都因為他的原因，而完全代入了自己的角色。
不管這種青春片式的展開，是正確還是錯誤，但至少有一點是可以保證的，那就是他的演技實力是真的夠硬。
完全不屬於他這個年齡段的實力。
而此時。
王勁崧也被這些學生們所感染了，因為他們所扮演的樣子，似乎就和自己平日裡的學生性格沒什麼不一樣。
完全就是他們的模樣。
不管怎麼說。
少年朝氣蓬勃的模樣，總是喜人無比的。
而此時這些就過到另一個階段，他們的青春，過渡到袁市凱稱帝的日子。
袁市凱發來一個任務。
讓這些學生們給他寫恭賀的文章，慶祝他當選皇帝。
萬歲萬歲萬萬歲。
還是萬歲爺的聖旨呢。
而此時，之前的青春互動，那些少年的感覺，就像水一樣破碎，是剛醒的。
這是風雨飄搖的歲月。
這是少年們所處的。
烽火連天的時代。